GUIA DE CONTENIDO PARA LAS AREAS DE EXPRESION Y COMUNICACION Y REDACCION Y PRESENTACION DE INFORMES

  Oralidad y cultura La comunicación y la historia como cosmovisiones y prácticas divergentes Dr. Deivi Talavera.   I.- La comunicación y la historia, como dos perspectivas de configuración del tiempo divergentes. Cosmovisión y práctica El lenguaje sigue siendo un misterio para la mirada contemporánea, así lo fue en el pasado y aún con el conocimiento de superficie que de él tenemos no conocemos todavía su secreto más íntimo, el origen de su emergencia, el núcleo que lo configura en su aparición revolucionaria su forma práctica e inmediata ha sido registrada en múltiples materiales, y es hoy, con el mundo puesto a girar a una velocidad nunca antes concebida, que algunos de sus componentes internos aparecen con mayor claridad, y entonces parecería que estamos más cerca del centro de su incógnita fundamental, porqué existe el lenguaje, porqué va unido tan básicamente a lo que entendemos como forma humana. Sabemos que todo empezó en algún momento en que la figura de...

  DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO Nombre completo : Faustino Valentín Quiroga Sarmiento Lugar de nacimiento : San Juan, Argentina Fecha de nacimiento : 15 de febrero de 1811 Murió : 11 de septiembre de 1888 Géneros literarios : Novelas / Biografías / Ensayos DESCRIPCIÓN PERSONAL A los 15 años ya era maestro y había fundado su primera escuela en San Francisco del Monte de Oro (provincia de San Luis) donde ya se desempeñaba como maestro de un grupo de alumnos que lo superaban en edad. En 1827 Domingo Faustino Sarmiento fue reclutado dentro del ejército federal. Después fue exiliado en Chile donde realizó distintas actividades para subsistir, además de trabajar como profesor también se desempeñó como minero. En 1839 crea en San Juan el periódico El Zonda, desde el cual dirigió duras críticas al gobierno y debido a sus constantes ataques al gobierno federal, el 18 de noviembre de 1840 fue apresado y nuevamente obligado a exiliarse hacia Chile. Su vida fue marcada po...

  MSc. Deivi Talavera Lcdo. TEORIAS DEL APRENDIZAJE APLICADA A LA EDUCACIÓN Introducción El aprendizaje se define como un proceso que reúne las experiencias e influencias personales y ambientales para adquirir, enriquecer o modificar conocimientos, habilidades, valores, actitudes, comportamiento y visiones del mundo. En ese sentido, las teorías de aprendizaje desarrollan hipótesis que describen cómo es que se lleva a cabo este proceso. El estudio científico del aprendizaje inició con rigor en los albores del siglo 20; y entre los principales conceptos y teorías del aprendizaje incluyen (1) el conductismo, (2) la psicología cognitiva, (3) el aprendizaje social, (4) el constructivismo, (5) el constructivismo social, (6) el aprendizaje experiencial, (7) las inteligencias múltiples, (8) el aprendizaje situado y (9) el aprendizaje y habilidades del siglo 21 y el Conectivismo. Conductismo Las perspectivas conductistas del aprendizaje se originaron en los años 1900s, y llegaro...